Rodríguez B., R. G., & Tollefson, N. (2015). Consecuencias de las explicaciones que dan los maestros de las bajas calificaciones de los estudiantes, según la teoría de atribución. Revista Educación - Journal of Education, 12(1), 91–97. https://doi.org/10.15517/revedu.v12i1.20300
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