Estrategias y actividades para el uso del diccionario en el aula
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Prado Aragonés, J. (2005). Estrategias y actividades para el uso del diccionario en el aula. Káñina, 29(3). Retrieved from https://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/4655

Abstract

Un uso adecuado del diccionario, desde un enfoque constructivista y significativo en la enseñanza y aprendizaje de una lengua, requiere que quien lo consulta para obtener de él una información lingüística domine determinadas estrategias intelectuales para la búsqueda y selección de la misma, así como técnicas de lectura comprensiva.
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