METODOLOGÍA PARTICIPATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA NATURAL
Núm. 68 (1995), ARTÍCULOS
Núm. 68 (1995)

METODOLOGÍA PARTICIPATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA NATURAL

ARTÍCULOS
Publicado 1995-06-01
  • María del Carmen Hernández
  • Sonia Delgado
María del Carmen Hernández
Sonia Delgado
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Palabras clave

EDUCATION
METHODOLOGY
SCIENCE TEACHING
LEARNING
CRITICISM
CRICITISM THINKING EDUCACIÓN
METODOLOGÍA
CIENCIA NATURAL
APRENDIZAJE
PENSAMIENTO CRÍTICO

Cómo citar

Hernández, M. del C., & Delgado, S. (1995). METODOLOGÍA PARTICIPATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA NATURAL. Revista De Ciencias Sociales, (68), 95–98. Recuperado a partir de https://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/61460
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Resumen

El presente artículo ofrece una metodología participativa en la enseñanza de la ciencia, la cual se caracteriza por un aprendizaje creativo y constructivo. Da énfasis a la experimentación y observación de los educandos introduce contenidos actualizados en el área específica. Paralelamente promueve manifestaciones de inventiva, pensamiento crítico, curiosidad y percistencia en el aula.

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