Palavras-chave
physical activity
sports activity
Chile motivaciones
actividad física
actividad deportiva
Chile motivações
atividade física
atividade esportiva
Chile
Como Citar
Resumo
A atividade física (AF) é importante para gerar estilos de vida saudáveis. Não obstante, são desconhecidos os motivos que levam as pessoas a não manterem hábitos saudáveis de AF. Este estudo teve como objetivo analisar as razões para a falta de prática de atividades físico-esportivas (AFE) em estudantes na faixa etária de 11 a 19 anos, na região de Araucânia, Chile. Foi aplicado o Questionário para a Análise de Motivação e a Prática de Atividades Físico-Esportiva em 175 participantes, no total. De 57 estudantes que não praticam AFE, 35 indivíduos indicam que deixaram a prática de atividade física por falta de tempo e o segundo motivo é a falta de interesse. Com relação aos estudantes que nunca participaram de AFE, 22 deles mencionam como principal motivo o fato de que não se consideram bons nos esportes, manifestando tédio e desânimo. Como conclusão, é necessário, tanto para professores quanto para monitores ou profissionais dedicados à área da AF e da saúde, entender os processos em que os adolescentes estão para fazer uso de suas motivações e incentivá-los à prática de AFE, dado que eles têm mudado drasticamente seus interesses, e essas lógicas favorecem o afastamento das práticas de AF.
Referências
Arteaga, A., Bustos, P., Soto, R., Velasco, N., y Amigo, H. (2010). Actividad física y su asociación con factores de riesgo cardiovascular. Un estudio en adultos jóvenes. Revista Médica de Chile, 138(10), 1209-1216. doi: https://doi.org/10.4067/S0034-98872010001100001
Bautista, J. M., Flores, M. L., y Guevara, M. L. (2018). Recuperación del espacio público para la reducción de la percepción de inseguridad: el caso del fraccionamiento Los Héroes en Puebla, México. Revista de Urbanismo, (39), 1-17. doi:https://doi.org/10.5354/0717-5051.2018.50489
Bosque-Lorente, M., y Baena-Extremera, A. (2014). Actividad físico-deportiva de los alumnos de tercer ciclo de primaria y de la Eso en su tiempo libre. Ágora para la Educación Física y el Deporte, 1(16), 36-49. Recuperado de http://agora-revista.blogs.uva.es/files/2014/05/agora_16_1c_bosque_y_baena.pdf
Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONYCIT). (2013).Declaración de Singapur sobre la integridad en la investigación. Recuperado de https://www.conicyt.cl/fondap/files/2014/12/DECLARACI%C3%93N-SINGAPUR.pdf
Cossío, M., Méndez, J., Luarte, C. L., Vargas, R., Canqui, B., y Gómez, R. (2017). Patrones de Actividad Física de Adolescentes escolares: Validez, confiabilidad y propuesta de percentiles para su evaluación. Revista Chilena de Pediatría, 88(1), 73-82. doi:https://doi.org/10.1016/j.rchipe.2016.07.010
Cristi-Montero, C. C., y Rodríguez, F. (2014). Paradoja: "activo físicamente pero sedentario, sedentario pero activo físicamente". Nuevos antecedentes, implicaciones en la salud y recomendaciones. Revista Médica de Chile, 142(1), 72-78. doi:http://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872014000100011
Cristi-Montero, C., Celis-Morales, C., Ramírez-Campillo, R., Aguilar-Farías, N., Álvarez, C., y Rodríguez-Rodríguez, F. (2015). ¡Sedentarismo e inactividad física no son lo mismo!: una actualización de conceptos orientada a la prescripción del ejercicio físico para la salud. Revista Médica de Chile, 143(8), 1089-1090. doi:https://doi.org/10.4067/S0034-98872015000800021
Cuevas-Campos, R., García-Calvo, T., y Contreras, O. (2013). Perfiles motivacionales en Educación Física: una aproximación desde la teoría de las Metas de Logro 2x2. Anales de Psicología, 29(3), 685-692. doi: http://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.3.175821
Escalante, Y. (2011). Actividad física, ejercicio físico y condición física en el ámbito de la salud pública. Revista Española de Salud Pública, 84(4), 325-328. Recuperado de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttextypid=S1135-57272011000400001
Fraile, A. (2010). El desarrollo moral en el deporte escolar en el contexto Europeo: Un estudio basado en dilemas sociomorales. Estudios Pedagógicos, 36(2), 83-97. doi:https://doi.org/10.4067/S0718-07052010000200005
Fuentes, F. J. (2009). El deporte en el marco de la Educación Física. Sevilla, España: Wanceulen Editorial Deportiva.
Fuentes Vilugrón, G., y Lagos Hernández, R. (2019). Motivaciones hacia la práctica de actividad físico-deportiva en estudiantes de la Araucanía. Revista Ciencias de la Actividad Física UCM, 20(2), 1-13. doi: https://doi.org/10.29035/rcaf.20.2.3
Fuentes, M., Lagos, R., Fernández, W., y Fuentes, G. (2019). Análisis del Programa Vida Sana y el significado que subyace al discurso de estudiantes de Lautaro, Chile. Journal of Sport Pedagogy and Research, 5(3), 28-35. Recuperado de http://www.ipg.pt/scpd/files/JSPR_SE_5_3_2019.pdf
Gaete, V. (2015). Desarrollo psicosocial del adolescente. Revista Chilena de Pediatría, 86(6), 436-443. doi: https://doi.org/10.1016/j.rchipe.2015.07.005
Gómez, N., Daher, S., Vacirca, F., y Ciairano, S. (2012). Relación de la Actividad Deportiva, el Estrés, la Depresión, la importancia a la Salud y el uso de Alcohol en los Adolescentes Bolivianos. Revista de Investigación Psicológica, (7), 85-92. Recuperado de http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n7/n7a06.pdf
González, W. J. (2013). Aspectos socioeconómicos y familiares asociados en niños y adolescentes obesos. Revista de Ciencias Sociales, 19(1), 120-130. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/280/28026467016.pdf
Hellín, P., Moreno, J., y Rodríguez, P. (2004). Motivos de práctica físico-deportiva en la región de Murcia. Cuadernos de Psicología del Deporte, 4(1-2), 101-115. Recuperado de https://revistas.um.es/cpd/article/view/112481/106721
Hernández, J., y Licea, M. E. (2010). Papel del ejercicio físico en las personas con Diabetes Mellitus. Revista Cubana de Endocrinología, 21(2), 182-201. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-29532010000200006
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.
Hidalgo-Rasmussen, C. A., Ramírez-López, G., y Hidalgo-San Martín, A. (2013). Actividad Física, conductas sedentarias y calidad de vida en adolescentes universitarios de Ciudad Guzmán, Jalisco, México. Ciência & Saúde Coletiva, 18(7), 1943-1952. doi:https://doi.org/10.1590/S1413-81232013000700009
Klee Oehlschlaeger, M. E., Tavares Pinheiro, R., Horta, B., Gelatti, C., y San’Tana, P. (2004). Prevalência e fatores associados ao sedentarismo em adolescentes de área urbana. Revista de Saúde Pública, 38(2), 157-163. Recuperado de https://www.scielosp.org/pdf/rsp/ 2004.v38n2/157-163/pt
Krämer, V., Acevedo, M., Orellana, L., Chamorro, G., Corbalán, R., Bustamante, M. J., ... Navarrete, C. (2009). Actividad física y potencia aeróbica: ¿Como influyen sobre los factores de riesgo cardiovascular clásicos y emergentes?Revista Médica de Chile, 137(6), 737-745. doi: https://doi.org/10.4067/S0034-98872009000600002
Lalinde, P. C., Mayorga, J. M., y Cardona, W. D. (2014). Relación entre la Actividad Física, el Sedentarismo y la calidad seminal. Revista Chilena de Obstetricia y Ginecología, 79(4), 323-329. doi: http://dx.doi.org/10.4067/S0717-75262014000400012
Lavielle, P., Pineda, V., Jáuregui, O., y Castillo, M. (2014). Actividad Física y Sedentarismo: Determinantes Sociodemográficos, familiares y su impacto en la Salud del Adolescente. Revista de Salud Pública, 16(2), 161-172. doi: https://doi.org/10.15446/rsap.v16n2.33329
López, F. J., Rodríguez, P. L., García, E., y Pérez, J. J. (2016). Relación entre la práctica físico-deportiva y el consumo de alcohol en adolescentes escolarizados de Murcia (España). Archivos Argentinos de Pediatría, 114(2), 101-106. doi:https://doi.org/10.5546/aap.2016.101
Macarro, J., Romero, C., y Torres, J. (2010). Motivos de abandono de la práctica de actividad físico-deportiva en los estudiantes de Bachillerato de la Provincia de Granada. Revista de Educación, (353), 495-519. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3288034
Manzaneda, A. J., Lazo-Porras, M., y Málaga, G. (2015). Actividad física en pacientes ambulatorios con diabetes mellitus 2 de un Hospital Nacional del Perú. Revista Peruana deMedicina Experimental y Salud Pública, 32(2), 311-315. Recuperado de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-46342015000200016
Martínez, A. C., Chillón, P., Martín-Matillas, M., Pérez, I., Castillo, R., Zapatera, B., ... Delgado-Fernández, M. (2012). Motivos de abandono y no práctica de actividad físico-deportiva en adolescentes españoles: estudio Avena. Cuadernos de Psicología del Deporte, 12(1), 45-54. Recuperado de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1578-84232012000100005
Mayorga-Vega, D., Parra Saldías, M., y Viciana, J. (2019). Condición física, actividad física, conducta sedentaria y predictores psicológicos en adolescentes chilenos: diferencias por género. Cultura, Ciencia y Deporte,14(2), 233-241. Recuperado de https://ccd.ucam.edu/index.php/revista/article/view/1337
Mendieta, G. (2015). Informantes y Muestreo en investigación Cualitativa. Investigaciones Andina, 17(30), 1148-1150. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/2390/239035878001.pdf
Ministerio de Salud del Gobierno de Chile. (2017). Encuesta Nacional de Salud 2016-2017: primeros resultados. Recuperado de https://www.minsal.cl/wp-content/uploads/2017/11/ENS-2016-17_PRIMEROS-RESULTADOS.pdf
Moreno, J. A., y Martínez, A. (2006). Importancia de la teoría de la autodeterminación en la práctica físico-deportiva: Fundamentos e implicaciones prácticas. Cuadernos de Psicología del Deporte, 6(2). Recuperado de https://revistas.um.es/cpd/article/view/113871
Moreno, J. E., y Cruz, H. F. (2015). Percepción de la Actividad física en estudiantes de enfermería frente a fisioterapia. Enfermería Global, 14(4), 192-200. doi:https://doi.org/10.6018/eglobal.14.4.209811
Navas, L., y Soriano, J. (2016). Análisis de los motivos para practicar o no, actividades físicas extracurriculares y su relación con el autoconcepto físico en estudiantes chilenos. Revista iberoamericana de Psicología del Ejercicio y del Deporte, 11(1), 69-76. doi:http://hdl.handle.net/10045/52609
Nuviala, A., y Nuviala, R. (2005). Abandono y continuidad de la práctica deportiva escolar organizada desde la perspectiva de los técnicos de una Comarca Aragonesa. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 5(20), 295-307. doi: https://doi.org/10486/3654
Nuviala, A., Ruiz-Juan, F., y García, M. E. (2003). Tiempo libre, ocio y actividad física en los adolescentes. La influencia de los padres. Retos: Nuevas tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, (6), 13-20. doi: https://doi.org/10.47197/retos.v0i6.35078
Organización Mundial de la Salud (OMS). (23 de febrero, 2018). Actividad Física. Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity
Riquelme, D., Sepúlveda, C., Muñoz, M., y Valenzuela, M. (2013). Ejercicio Físico y su influencia en los procesos cognitivos. Revista Motricidad y Persona: serie de estudios, (13), 69-74. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4736022
Rodríguez, F., Palma, X., Romo, Á., Escobar, D., Aragú, B., Espinoza, L., ... Gálvez, J. (2013). Hábitos alimentarios, actividad física y nivel socioeconómico en estudiantes Universitarios de Chile. Nutrición Hospitalaria, 28(2), 447-455. doi:https://doi.org/10.3305/nh.2013.28.2.6230
Rodríguez-Romo, G., Boned-Pascual, C., y Garrido-Muñoz, M. (2009). Motivos y barreras para hacer ejercicio y practicar deportes en Madrid. Revista Panamericana de Salud Pública, 26(3), 244-254. doi: https://doi.org/10.1590/S1020-49892009000900009
Saz, P., Gálvez, J. J., Ortiz, M., y Saz, S. (2011). Ejercicio Físico. Medicina Naturista, 5(1), 18-23. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3401250
Serón, P., Muñoz, S., y Lanas, F. (2010). Nivel de Actividad física a través del Cuestionario Internacional de Actividad Física en población Chilena. Revista Médica de Chile, 138(10), 1232-1239. doi: https://doi.org/10.4067/S0034-98872010001100004
Serra, J., Zaragoza, J., y Generelo, E. (2014). Influences from "significant others" for physical activity practice in teenegers. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 14(56), 735-753. Recuperado de https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/663005/RIMCAFD56_10_eng.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Trejo, P. M., Jasso, S., Mollinedo, F. E., y Lugo, L. G. (2012). Relación entre la actividad física y obesidad en escolares. Revista Cubana de Medicina General Integral, 28(1), 34-41. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252012000100005
Vidarte-Claros, J. A., Vélez-Álvarez, C., y Parra-Sánchez, J. H. (2012). Niveles de sedentarismo en población de 18 a 60 años. Manizales, Colombia. Revista de Salud Pública, 14(3), 415-426. Recuperado de https://revistas.unal.edu.co/index.php/revsaludpublica/article/view/27867/39779
Yáñez-Silva, A., Hespanhol, J. E., Gómez, R., y Cossio-Bolaños, M. (2014). Valoración de la Actividad Física en adolescentes escolares por medio de Cuestionario. Revista Chilena de Nutrición, 41(4), 360-366. doi: https://doi.org/10.4067/S0717-75182014000400003
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright (c) 2020 Gerardo Fuentes-Vilugrón, Roberto Lagos-Hernández